21st Jan 2025
في صباحٍ مشمسٍ جميلٍ، جلست **ليلى** في غرفة الصف تستمع إلى معلِّمتها. قالت المعلِّمة: "اليوم سنتعلم عن أنواع الكلام في اللغة العربية: **الاسم، الفعل، والحرف**." رفعت ليلى يدها وسألت: "ما هو الاسم يا معلِّمتي؟" ابتسمت المعلِّمة وقالت: "الاسم هو كلمة تدلُّ على شيءٍ أو شخصٍ أو مكانٍ. مثل: **شجرة، كتاب، محمد، ومدرسة.**" فهمت ليلى وقالت: "إذًا الاسم هو ما نستطيع رؤيته أو الإشارة إليه!"
ثم سألت **عليّ**: "وماذا عن الفعل؟" أجابت المعلِّمة: "الفعل يدلُّ على عملٍ يحدث الآن، أو حدث في الماضي، أو سيحدث في المستقبل. مثل: **كتبَ، يقرأُ، سيسافرُ.**" فرح علي وقال: "أنا أكتب الآن، وهذا فعل مضارع!" رفعت سارة يدها وسألت: "والحرف، يا معلِّمتي؟" قالت المعلِّمة: "الحرف هو كلمةٌ لا معنى لها إلا إذا جاءت مع غيرها. مثل: **في، إلى، من، وعلى.**" فهمت سارة وقالت: "الحروف تُشبه الجسور، فهي تربط الكلمات ببعضها!" في النهاية، وزَّعت المعلِّمة بطاقاتٍ تحتوي على كلماتٍ مختلفةٍ، وطلبت من التلاميذ تصنيفها إلى أسماءٍ، أفعالٍ، وحروفٍ.
أخذت ليلى البطاقة التي حصلت عليها، وكانت تحتوي على الكلمة "حديقة". فكرت قليلاً ثم قالت بصوتٍ عالٍ: "حديقة، هذا اسم. أنا أزور الحديقة كل يوم بعد المدرسة!" ابتسمت المعلِّمة وقالت: "أحسنتِ يا ليلى، إنها اسم!" شعرت ليلى بالفخر لأنها استطاعت التعرُّف على الاسم بسهولة.
نظرت سارة إلى بطاقتها وقرأت الكلمة "يلعب". فكرت قليلاً وقالت: "يلعب، هذا فعل. أخي يلعب الكرة في الحديقة كل مساء." ضحك التلاميذ وقالوا بصوتٍ واحد: "نحن نلعب معاً بعد المدرسة!" أومأت المعلِّمة برأسها وقالت: "أحسنتم، يا أصدقائي، الفعل يدلّ على العمل." شعرت سارة بالسعادة لأنها استطاعت تحديد الفعل.
آتى الدور إلى عليّ، وقرأ بطاقته التي كانت تحتوي على الكلمة "إلى". قال بسرعة: "إلى، هذا حرف. نحن نذهب إلى المدرسة كل صباح." كانت المعلِّمة فرحةً بنشاط التلاميذ وقالت: "ما أجمل أن نرى متعة التعلم معكم!" انتهى الدرس وسط ضحكات الأطفال، وهم يتبادلون البطاقات ليمارسوا ما تعلموه عن أنواع الكلام.
