safio m

27th Oct 2024

حساب ارتفاع برج العرب

كان هيثم طالب مجد يذهب كل يوم مبكراً إلى المدرسة. كان يحب التعلم كثيراً ويستمتع برؤية أصدقائه في الصباح. في أحد الأيام، بينما كان يتمشى نحو المدرسة، رأى برج العرب الجميل. أذهله البرج، وتساءل: كيف نستطيع حساب ارتفاع البرج؟

Heitham, a young Arab boy, with short black hair, wearing a school uniform and a backpack, walking towards school with trees and birds around, bright morning light, cheerful atmosphere, vibrant colors, high-quality illustration

لكي يعرف هيثم كيفية حساب ارتفاع البرج، قرر أن يسأل معلمه. عندما وصل إلى المدرسة، ركض نحو معلم الرياضيات، الأستاذ خالد. كان هيثم فضولياً جداً ويحب الرياضيات. قال له: "أستاذ خالد، لدي سؤال!"

Heitham talking to his math teacher, Mr. Khaled, an older Arab man with glasses and a friendly smile, wearing a traditional thobe and a tie, in a colorful classroom filled with educational posters, warm sunlight, inviting environment, detailed digital art

قال الأستاذ خالد: "نعم يا هيثم، ما هو سؤالك؟" أجابه هيثم: "كيف نستطيع حساب ارتفاع برج العرب دون استخدام أدوات للقياس؟" كان لديه فكرة ولكن أراد التأكد.

Mr. Khaled explaining the concept of similar polygons, with a blackboard showing diagrams, Heitham listening closely with interest, classroom full of students, bright and engaging, dynamic perspective, high-quality illustration

ابتسم الأستاذ خالد وأجابه: "أهلا يا هيثم. هناك قانون يُسمى قانون تناسب المضلعات المتشابهة. نستطيع استخدامه!" شعر هيثم بالحماس لسماع هذه المعلومات الجديدة.

Heitham standing in front of the Burj Al Arab, a majestic hotel in the background, observing and thinking deeply, with palm trees and a sunny sky, vibrant colors, atmospheric and clear view, detail-rich digital art

قال الأستاذ: "إذا وجدنا شكل مشابه للبرج، نستطيع معرفة أبعاده. مثلاً، إذا كان لدينا مثلث مشابه، نستطيع قياس ارتفاعه. بعد ذلك، نستخدم النسبة لحساب ارتفاع البرج!"

Heitham sketching the triangle shape with trees around, trying to find shadows, with a notepad and pencil, playful scene, warm afternoon light, engaging perspective, high-quality illustration

فكر هيثم في طريقة لحساب الارتفاع. كان يحب تحديات الرياضيات وكيف يمكن استخدام الرياضيات في الحياة اليومية. قال: "هذه فكرة رائعة!"

Heitham happily returning home after a day of learning, carrying his school bag, smiling with a sunset in the background, warm light, joyful atmosphere, vivid colors, high-quality digital art

بعد المدرسة، قرر هيثم الذهاب إلى البرج. أراد أن يرى إذا كان بمقدوره إيجاد مثلث مشابه. عند وصوله، بدأ في مراقبة البرج. كان شكل البرج مثيراً جداً.

Heitham explaining his findings to his friends, an excited group of young Arab kids listening eagerly, with a park and green grass in the background, lively colors, friendly and inviting scene, detailed illustration

وجاءت فكرة إلى ذهنه. رأى أشجاراً قريبة من البرج. تخيل أنه يمكنه قياس ظلال الأشجار لحساب ارتفاع البرج! قرر أن يأخذ ورقة وقلم لدوِّن أفكاره.

Heitham and his friends brainstorming and calculating together, sitting on the grass with notebooks and pencils, with birds flying in the background, cheerful atmosphere, bright sunlight, high-quality illustration

رجع هيثم إلى منزله وهو سعيد بما تعلمه. لم يكن فقط قد تعلم كيف يحسب ارتفاع البرج، بل كان قد تعلم أيضاً كيف يمكن استخدام الرياضيات بشكل مُبدع. وكلما رآى البرج، تذكر الدروس التي تعلمها.

Heitham teaching math to his friends under a tree, showing diagrams in the air with enthusiasm, surrounded by happy friends, bright colors, fun and lively scene, detailed art

في اليوم التالي، أخبر أصدقائه عن تجربته. كانوا مندهشين جدًا وطلبوا منه أن يشرح لهم كيفية حساب الارتفاع. وهكذا، أصبح هيثم مُعلمًا صغيرًا لأصدقائه، واحتفلوا بنجاحهم في الرياضيات.

Heitham smiling proudly with his friends, celebrating their success in math, surrounded by nature, sunset colors illuminating the scene, joyful and vibrant atmosphere, high-quality illustration