Ayisha Alajmi

2nd Mar 2025

ذكي و الحروف السحرية

دخل ذكي الفصل فوجد على السبورة أربع بطاقات. كل بطاقة عليها صورة. نظر إليها وقال: "واو! انظروا! لدينا ذئب وذبابة وذرة وذراع!" ضحك الأطفال وسألت المعلمة: "ماذا تعتقدون؟ هل علينا أن نتعلم شيئًا جديدًا اليوم؟"

A cheerful classroom scene with a young Arab boy, Dhaki, with short black hair, wearing a blue shirt, standing excitedly in front of a chalkboard with four colorful cards: a wolf, a fly, corn, and an arm, bright and inviting atmosphere, vibrant colors, child-friendly

قال ذكي: "اليوم سوف نتعلم حرفًا جديدًا. حرف اليوم هو حرف الذال (ذ)!" صفق الأطفال له فرحاً. وأكدت المعلمة قائلة: "ذكي! أنت حقًا ذكي! لنبدأ في كتابة الحرف الجديد."

An enthusiastic young Arab boy, Dhaki, with short black hair in a blue shirt, writing on the board with a large smile, while his classmates clap joyfully, warm light shining through the classroom window, uplifting and positive vibe, happy setting

بدأت المعلمة ترسم حرف الذال على السبورة بحركات بطيئة، وأخذ الأطفال ينظرون إليها بتركيز. قالت المعلمة: "شاهدوا كيف يبدأ الحرف من الأعلى وينزل ببطء." حمل ذكي قلمه وبدأ في تقليد حركات المعلمة، وكانت الابتسامة تعلو وجهه عندما نجح في كتابة الحرف لأول مرة.

بعد انتهاء الدرس، اقترحت المعلمة لعبة صغيرة تفاعلية. قالت: "كل منكم سيختار بطاقة ويبتكر جملة باستخدام الكلمة التي عليها." اختار ذكي بطاقة الذراع، وقال بفخر: "أنا أستخدم ذراعي لأرسم وأكتب." صفق له أصدقاؤه وشعر بالفخر لإنجازه.

عندما انتهت الحصة، قالت المعلمة: "أنتم رائعون اليوم! تعلمتم حرفًا جديدًا وشاركتم في الأنشطة بكل حماس." خرج الأطفال من الفصل وهم يتحدثون عن الكلمات الجديدة التي تعلموها، وشعر ذكي بالسعادة لأنه استطاع أن يشارك أصدقاءه في هذه المغامرة التعليمية. وغادر المدرسة وهو يفكر في الحرف التالي الذي سيتعلمه.