23rd Feb 2025
"مرحبا طالباتي!" قالت المعلمة سارة بابتسامة عريضة. "اليوم سنتعلم عن النون الساكنة والأخفاء. هل أنتم مستعدون؟" أجاب الطلاب بحماس، "نعم!" بعد ذلك شرحت المعلمة تعريف الأخفاء، فقالت: "الأخفاء يعني عدم ظهور النون الساكنة بشكل واضح عند الكلام".
أحضر الطلاب أمثلة على الأخفاء الحقيقي. "مثل كلمة 'من أمة' حيث تختفي النون!" اضافت سارة بحماس. "أما الأخفاء الشفوي، فهو عندما تكون الحروف على الشفتين". عندها نظر الطلاب إلى بعضهم بفضول، "هل يمكننا تطبيق ذلك أثناء قراءة القرآن؟" سألت فاطمة. "بالطبع!" أجابت المعلمة بفخر.
وفي هذا الوقت، أخرجت المعلمة سارة لوحًا كبيرًا من الورق رسمت عليه جدولًا ملونًا يظهر فيه حروف الإخفاء. "سنستخدم هذا الجدول لمساعدتنا في التعلم،" قالت وهي تعلقه على الجدار. نظر الطلاب إلى الجدول بإعجاب، وبدأوا يتساءلون عن أمثلة أخرى يمكنهم التدرب عليها.
بدأ الطلاب في قراءة بعض الآيات القرآنية بصوت عالٍ، يتبعون إرشادات المعلمة سارة. "استمعوا جيدًا لكلمة 'من سوء'،" قالت المعلمة وهي تركز على مخارج الحروف. شعر الطلاب بالتحسن مع كل تكرار، وتصاعدت ثقتهم بأنفسهم وهم يرون كيف أصبح بإمكانهم تطبيق الدرس في قراءتهم.
وفي نهاية الحصة، قدمت المعلمة سارة مجموعة من التمارين المنزلية لتشجيع الطلاب على التدريب المستمر. "أريد من كل واحد منكم أن يعود في الأسبوع المقبل ومعه مثال جديد على النون الساكنة والإخفاء،" قالت بابتسامة. غادر الطلاب الفصل وهم يشعرون بالحماسة والعزم على تحسين قراءتهم، متطلعين إلى الدرس القادم.
