Author profile pic - ميرة سعيد سيف راشد الخالدية

ميرة سعيد سيف راشد الخالدية

9th Apr 2025

أحمد والهمزة المتوسطة

في الصف، قال أحمد: "صباح الخير يا معلمتي! لدي سؤال عن الهمزة المتوسطة، لم أفهم متى تُكتب على الألف، ومتى على الواو أو الياء." ابتسمت المعلمة وقالت: "صباح النور يا أحمد! سؤال جميل! الهمزة المتوسطة تُكتب حسب 'حركة الهمزة' و'حركة الحرف الذي قبلها'، ونختار الأقوى!"

A classroom scene with a young Arab boy, Ahmad, with short dark hair wearing a blue shirt, sitting at a wooden desk, raising his hand eagerly to ask his teacher, digital art, bright colors, cheerful atmosphere, high quality

رد أحمد مازحاً: "كيف نعرف أي حركة هي الأقوى؟" فاجتمعت البسمة على وجه المعلمة، وأجابت: "أقوى الحركات هي: الكسرة، ثم الضمة، ثم الفتحة، وأضعفها السكون". نظر أحمد في عيني المعلمة وهو يمسك قلمه، وقال: "وهل تعنيني كلمة 'سُئِل'؟" فأجابت بحماس: "بالضبط! الهمزة مكسورة وما قبلها مضموم، فكتبت على ياء!".

A friendly Arab teacher, dressed in a modest long dress, standing at a chalkboard, explaining the rules of the Arabic language with a warm smile, beautiful classroom decor, engaging scene, digital art, warm colors, inviting atmosphere, high quality

ابتسم أحمد وقال: "يا لها من لعبة ممتعة بالحركات! هل يمكننا أن نلعب لعبة أخرى؟" فاستجابت المعلمة بحماس: "بالطبع يا أحمد! سأعطيك بعض الكلمات، وأنت تخبرني كيف تكتب الهمزة فيها!".

بدأت المعلمة تقول الكلمات: "مُؤَمن، تَفَاءَل، بَطِيء". فكر أحمد قليلاً ثم قال بثقة: "مُؤَمن تكتب على الواو لأن الضمة أقوى، وتَفَاءَل على الألف لأن الفتحة أقوى، وبَطِيء على الياء لأن الكسرة أقوى!". صفق الأصدقاء له إعجاباً بذكائه.

وفي نهاية الدرس، شكرت المعلمة أحمد قائلة: "عمل رائع يا أحمد، لقد فهمت جيداً!". غادر أحمد الصف وهو يشعر بالفخر، وقال لنفسه: "الآن أصبحت صديقاً للهمزة المتوسطة!". كان يوماً مليئاً بالمعرفة والمتعة، وعاد أحمد إلى المنزل وهو يتطلع إلى اليوم التالي.